來去東京玩數學： 《數感日本參訪團景點介紹》（下）
在上一篇文章中，我介紹了在2019數感日本參訪團行程中的三個，由日本企業、教授所建立的數學旅程景點。
你能想像將數學融入日本東京旅行？ 《2019數感日本參訪團旅遊景點介紹》(上) 【注：請幫忙放上這篇文章的連結】
而這篇文章將會介紹兩個日本的科學博物館「國立日本科學博物館」、「科學未來館」。
【展示科學與生物歷史——國立日本科學博物館】
生物模型與化石
Source:自行拍照製作
國立日本科學博物館有大量的生物模型與化石，我想肯定是生物愛好者的天堂。光是動物模型我想就超過1000個，這邊我放上幾個我認為比較有意思的模型。
Source:自行拍照製作
科技展示
Source:自行拍照製作
除了動物模型、化石之外，國立日本科學博物館也有展示許多古代的科技。
Source:自行拍照製作
將高中理科課本知識做成實體模型，能讓學生在上高中前先對這些知識有初步的了解。
Source:自行拍照製作
國立日本科學博物館有一區在展示日本研究者們的研究成果。我認為這是很好的措施，研究者能讓自己的研究成果被大眾看到，大眾也能接收到第一手的研究資訊，形成一個正向的學術環境。
小結：適合國高中生的國立日本科學博物館
日本科學博物館有大量在課本上出現的生物、科學模型，就學中的學生能透過具體的模型加深課程上的觀念。如果你是恐龍迷，擁有大量恐龍化石的日本科學博物館更是你的寶庫。
景點資訊
景點名稱：國立日本科學博物館地址：東京都台東區上野公園7–20110–0007
官網：國立日本科學博物館
【展現日本尖端科技——科學未來館】
Source:Miraikan（日本科學未來館）圖片
展館分為地球環境、生命構造、資訊科學及機械人4個主題展覽區，透過淺顯易懂的解說和介紹，讓遊客都可立即學到最新的科學知識。地球Geo-Cosmos
Source:MiraikanChannel截圖
這顆地球Geo-Cosmos 是日本科学未来馆的標誌性展品，1000萬像素以上的高分辨率生動地再现了閃耀在太空的地球形象。同時也能顯示超過20種的觀測數據。
仿真機器人
Source:自行拍照製作
科學未來館有許多機器人，在圖片中央的是能夠與人類一起生活為前提所研發出的擬人機械人「ASIMO」，親自表演的10分鐘內，它將介紹其身體各部位的結構，及表演踢球等。至於右側的和服少女機器人，不得不說因為恐怖谷理論，動起來超詭異的。
醫療設施體驗
Source:自行拍照製作
館內有一區展示許醫療科技。其中有兩個設施比較有意思，一個可以拆解的人體器官模型，以及一個能實際體驗、操作的醫療用機械手臂。100億人的生存挑戰
Source:100億人的生存挑戰影片截圖
未來科學館最讓我印象深刻的設施，是一個很像台北科教館門口的滾球設施，名為「100億人的生存挑戰」。雖然整體設計比較簡單，但卻蘊含對於環境破壞的反思。100億人的生存挑戰影片介紹
大家可以先看2分鐘的介紹影片，簡單了解「100億人的生存挑戰」所蘊含的含義。
「100億人的生存挑戰」這個模型代表著地球，環境中有陸地、海洋、大氣層。
Source:100億人的生存挑戰影片截圖
隨著物質與能量的轉變，地球的變化（地震、火山等）生生不息，帶來了各種威脅生命的潛在危機（以紅球表示），當潛在危機入侵社會時，就有可能帶來災害（紅球撞倒人類牌子）。值得深思的，有些潛在危機是人類自己造成的。比如二氧化碳（銀色鋼珠）引起的全球暖化，進而導致超級颱風頻發；又或著是便利的交通工具為傳染病提供擴散的管道。
具有特色的午餐
Source:自行拍照製作
當天的午餐是吃猛瑪象咖哩飯以及地球冰淇淋，味道都不錯。科學未來館商品店
Source:自行拍照製作
不得不說科學未來館的商品都很科學。有數學公式的墊板（還有物理、化學公式）、物理公式紙膠帶、黑洞拼圖、科學偉人舖克牌等等。
只可惜我已經畢業了，不然我一定會買有機化學的墊板，在考試時正大光明的使用（笑）。
小結：適合所有人的科學未來館
科學未來館有許多很酷的高科技，以平易近人的方式展出。不需要有太深的科學基底，也能從中感受到那種高科技的酷炫感。
不管是大人、小孩都能在科學未來館中好好享受設施所帶來的樂趣。
景點資訊
景點名稱：日本未來科學館地址：東京都江東區青海2–3–6
官網：Miraikan
【心得——擁有出色的科學教育環境，日本的科學發展自然出色】
這次的日本教育旅行大大地打開了我的視野，同時我也能理解為什麼日本的科學會如此厲害。在理數館中，透過體驗遊戲展示科學知識，讓學生能在玩樂之餘建立數學的概念。
在數學體驗館中，透過自製教具來呈現不同的數學定理，讓抽象的數學得以具體化。
在科學未來館中，透過模型來呈現災害對人類造成的影響，提升國人環境關懷的意識。
在國立日本科學博物館中，透過展示研究者的研究成果，促進最前線的學術交流。
在Sony ExploraScience中，利用公司內部的技術製作互動裝置，在提升學生對於科學的興趣之餘，也為企業達到宣傳的效果。
有這麼棒的科學教育環境，日本的科學發展自然出色，我想這些正是台灣缺乏的。
雖然這些環境台灣不是完全沒有，但台灣還是太過注重紙本上的學習，純理論的知識反而降低學生對於科學的興趣。
校外教學大多也只是去遊樂園，教學的含義遠遠低於那些前往這五個數學景點的日本學生。
學生對科學缺乏興趣，只用來應付考試，科學發展自然受限。
【將這些景點排入行程，並分享給朋友】
如果有機會去東京玩，除了原本就規劃好的景點，不妨安排上述設施，在體會不同行程的同時，也在旅程中學到一些東西。沒有預定要去日本的讀者，也歡迎將這篇文章分享給你喜歡旅行的朋友，讓他有更多能選擇的景點。
最後也期許政府、旅行社能舉辦更多如「2019數感日本參訪團」的旅行活動，前往這些五個數理旅遊景點，重起國人對於數理的熱情。
以上，就是我2019數感日本參訪團的五個數理旅遊景點。
參考資料：
數感實驗室 Numeracy Lab貼文